Escola
Realizado no calendário escolar da região, ensinando quebra em fevereiro e lições prolongadas até o final de junho para melhorar o poço de estudantes
por Martina Lover
Emilia Romagna estuda uma reforma do calendário escolar que prevê uma pausa didática entre o final do primeiro e o início do segundo trimestre, adiando o final das lições do mês de junho. O calendário escolar estabelece vários períodos de férias distribuídos durante o ano e uma menor férias de verão, alinhando -se com o modelo europeu. Para o conselheiro regional da escola, Isabella Conti, inserindo uma pausa no meio do curso, permitirá que estudantes e professores recarreguem as energias. A proposta visa introduzir uma suspensão das lições em fevereiro para permitir atividades de recuperação para os alunos em dificuldade, em um contexto em que há “um aumento de 286% nos transtornos de ansiedade” entre os jovens.
Bem -estar para estudantes e professores
A região anunciou uma abordagem participativa para evitar o risco de “fracasso” de reformas unilateralmente impostas. Em setembro, nascerá uma comissão ad hoc que envolverá todas as partes interessadas em mesas de escuta, colocando o poço de estudantes e professores no centro. “Se queremos tentar fazer mudanças, precisamos fazer isso mantendo todos pela mão”, disse Isabella Conti, destacando a necessidade de considerar as preocupações do mundo econômico, em particular da Riviera Romagnola e as dificuldades estruturais das escolas já muito quentes em junho. Os estados gerais da escola programados para o final de outubro representarão um momento adicional de comparação com uma grande assembléia dedicada a estudantes do ensino médio.
Reconciliar a educação e as expectativas das famílias
A presidente da Comissão Escolar da Assembléia Legislativa Regional, Maria Costi, reiterou que “decisões compartilhadas” serão tomadas, criticando as “declarações alarmistas” e lembrando as competências regionais sobre o assunto. De fato, a região tem a tarefa de definir as datas de início e fim das lições, fazendo os apelos ao Ministro da Educação e ao Mérito “não relevante”. O objetivo é encontrar o melhor calendário escolar para conciliar a educação das crianças, o funcionamento correto da escola e as expectativas das famílias, através de uma comparação que envolverá instituições, sindicatos, terceiro setor, professores, alunos e pais.
